A partir de 3 ans
Le petit gars (ou fille) progrsse et se fait de mieux en mieux comprendre avec une avalanche d'adjectifs !
Encouragé par ses parents et le contact avec les autres, l'enfant maîtrise désormais la structure du langage.
Cette prouesse participe encore au développement de sa pensée et de son intelligence.
A 4 ans, il sait comparer.
Arrive ensuite le déchaînement de questions "Et pourquoi...?"
Jusqu'à l'entrée au CP, le langage va s'affiner, se nuancer, même si des imperfections grammaticales subsistent... pour le plaisir de la poésie qui s'en dégage parfois !
L'envie de partager ses sentiments
En à peine 5 ans, l'enfant acquiert la structure du langage. Loin d'être seulement un assemblage de mots, parler l'a fait entrer dans une "culture". Car parler, c'est savoir écouter, se placer
par rapport à son interlocuteur.
On ne parle pas de la même façon dans chaque famille, ni sur chaque continent.
Au Japon, par exemple, on doit respecter une distance nécessaire, alors qu'ailleurs, on se touche...
En bref, si vous voulez que votre loulou écoute, apprenez-lui à respecter la parole, et écoutez-le aussi.
Mais qu'est-ce que le bambi gane à parler, puisqu'il s'exprimait très bien par gestes et par mimiques avec des "broum broum"et autres "encore" ?
Le langage a permis à Bébé de développer son intelligence et d'organiser sa pensée.
On ne parle pas pour répondre à un besoin ou à une demande, qui pet s'exprimer autrement (pointer du doigt, par un regard ...).
Ce qui déclenche cette envie de parler, c'est l'envie de partager des sentiments, et le premier des sentiments, c'est l'absence.
C'est pour supporter la séparation, pour se représenter sa mère quand elle n'est pas là, que l'enfant se met à chercher ses mots.
Sources : Infobébés n°91 de juin 2010